Nos missions

L'Autisme est classé parmi les troubles envahissants du développement (TED). Il a pour origine des troubles neurologiques qui causent des anomalies du développement.

Parce que l’autisme affecte le fonctionnement du cerveau, il crée des troubles de la communication et des difficultés d’interaction sociale. Il produit aussi des comportements, des activités et des intérêts inhabituels.

Les personnes atteintes de TED se développent différemment par rapport au langage, aux capacités motrices, cognitives et sociales. Elles restent toutefois uniques et chacune d’elles possèdent donc des habiletés différentes. Un grand nombre de personnes autistes ne présentent aucun retard mental associé.

L'Autisme est un handicap. il est donc possible pour les personnes atteintes de compenser leurs déficiences. Une prise en charge précoce et intensive en ayant recours à des méthodes psycho-éducatives, développementales et comportementales, permet de constater des progrès significatifs et d'accéder à une réelle autonomie.

L'association a pour mission première de permettre l'accès à une prise en charge adaptée et à une éducation en milieu scolaire ordinaire avec accompagnement qualifié pour ceux qui le peuvent, en milieu spécialisé dans d'autres cas et lorsque le milieu ordinaire n'est pas ou plus le cadre idéal d'acquisition de compétences cognitives et sociales.

La prise en charge de l'autisme est une lutte contre le temps !

La famille est LE partenaire incontournable d'une prise en charge réussie.

Sur les bancs de l'école a inscrit dans ses principes fondateurs le droit des familles à choisir le type de thérapeutique et d'éducation qu'elles souhaitent pour leurs enfants.

Les actions de l'association en direction des enfants s'inscrivent dans le respect absolu de ce cadre.

Parce que l’autisme et sa prise en charge affectent toute la famille et conditionnent ses choix et son mode de vie, Sur les bancs de l'école accompagne parents et fratries dans leur quotidien et les difficultés qu'ils rencontrent dans leur gestion du handicap.

En créant La maison de TED®, les fondateurs de l'association se sont attachés à y proposer des réponses concrêtes aux obstacles qui se dressent sur le parcours des familles :

- l'accès à des soins adaptés, encore rares et coûteux aujourd'hui en France,

- le regroupement des prises en charge dans un même lieu

- l'accès à un accompagnement qualifié en milieu scolaire ordinaire, qui n'est pas proposé à ce jour par l'Education nationale

- la prise en charge de l'enfant autiste pendant les vacances scolaires, généralement périodes de carence

- l'information des parents (pathologies, prises en charge, outils)

- le soutien administratif

- les Ateliers (groupes de paroles, rencontres avec des professionnels, groupe fratrie, animations ...)

Le quotidien des familles confrontées au handicap est lourd, elles doivent etre entendues et soutenues !

Le Job Coaching est une méthode issue du modèle TEACCH. Elle est utilisée dans plusieurs pays et se développe en France.

Le Job Coaching a pour but d’aider l’adulte autiste à trouver et à conserver un emploi. Cet accompagnement concerne les adultes autistes de haut niveau, les adultes présentant un syndrome d’Asperger mais aussi les adultes autistes présentant un retard mental léger.

Les difficultés de l’adulte autiste à trouver et à conserver un emploi ne sont pas la conséquence d’un défaut d’aptitudes professionnelles mais de difficultés concernant leurs compétences sociales et la communication.

Le Job coaching est le dernier projet en date de l'association Sur les bancs de l'école. Ce nouveau service sera proposé très prochainement aux familles adhérentes de l'association.